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学力をはかる

理科と社会で最高の結果、勝利の結果を出したとします。


褒められるべきですよね。


私だって声を上げて喜びます。

ただ
それをもってしてその生徒の学力が向上したとは
あまり言いませんよね。


むしろそこで英数が悪いもんなら
理科社会は出来たけど…、なんて感じの一言をもらいがちです。


こっちが残念…、てな感想をボソリ。
こっちが目立っちゃってるね…、など力ない呟き。


でも


理科・社会はこんなにイイ結果なのに!?
と、大声を撒き散らすお子さんもおそらくそんなにいらっしゃらないと思います。


国語は蚊帳の外って感じで
ツンとお澄まし。


このブログを諦めずに読んでいただいている保護者の皆様。(この場を借りましてお礼申し上げます)


お子さんがもし仮に理科・社会でものすごく良い結果を出して帰宅されたら
ものすごく褒めてあげてください。


(特性等により一口に言えるものではありませんが…)理科・社会の高得点は、コツコツと真摯に勉強した結果だと思います。
投げ出さずに、英数に委ねずに、辛抱強く、テスト期間の勉強に取り組んだ証だと思います。


数学や英語は点と点をつなげれば(コツを掴めば)ある程度の高得点は獲得できるものです。
一方、理科・社会(特に社会)は大きな、乱暴な括りで言うと、点は点のままです。


いわゆる、英数は縦の勉強。
理社は横の勉強。


※もちろんこれらは『一面(目立った一面)』だけでの話であって、すべてにおいて言及しているつもりはありません。


テストの結果、理社が良くて英数が普通(というか悪い)。
私はこんな生徒に期待してしまいます。


暗記作業を甘えず、頼らず、騒がず、投げ出さず、コツコツと取り組める
そんな姿をありありとイメージしてしまいます。


余談


英数が良くて理社がすこぶる悪い、というもの。
勉強したのに…、と言い張るのであれば(それも疑わしいが)


…その英数が良いってのは
その時だけじゃありませんか?


…………。


ちょいと短絡過ぎますか。


ま、そんな時も
国語は蚊帳の外って感じで
ツンとお澄まし。


国語。むちゃくちゃ大事なんですけどね。


国語が良かったとしても、英数の時ほどの声のトーンの上がりっぷりは期待できません。


フム。


かくいう私も、授業では英語と数学ばっかりやってます。


経験則。英数良くて理社悪い生徒はズバリ!勉強サボっただけ。


ではないでしょうか?


短絡を通り越して乱暴か。


それでは次回まで。
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